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Revue, journal

Hétérogénéité : oui, mais comment ?

dans Cahiers pédagogiques n°599, 2025

Résumé

"Et si l’hétérogénéité des groupes d’élèves était une chance ? À rebours de la conception séparatiste qui a prévalu dans la réforme du « choc des savoirs » et la mise en place des groupes de niveau ou de besoin, bien des modalités d’enseignement permettent de prendre en compte les différences de compétences et de rythme entre les élèves. Ces alternatives s’appuient sur la coopération et le développement des compétences psychosociales."


  • Disponible - 37(0) CAH

    Etage 3 - Sciences Sociales - Education