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Résumé : Reprise de l'¤¤Autobiographie¤¤ du psychologue et thérapeute Carl Rogers, publiée aux Etats-Unis en 1967 et en France en 1971. Suivent six analyses qui montrent que les choix de vie et les développements théoriques peuvent être considérés comme des réponses aux conflits psychiques qui traversent tout individu.

Résumé : Ce guide, destiné aux enseignants du secondaire, livre des informations et des outils concernant les pratiques d'enseignement afin d'utiliser les savoirs scolaires, d'appréhender les erreurs des élèves ou encore de proposer des activités en classe. ©Electre 2019

Résumé : Des points de vue interdisciplinaires sur la place des acteurs de l'éducation, du rapport aux savoirs et de l'insertion dans les actions de formation. ©Electre 2017

Résumé : Un état des lieux sur le rapport au savoir des étudiants dans l'enseignement supérieur. ©Electre 2019

Résumé : Les auteurs livrent avec humour leurs conseils pour devenir un expert sans avoir de connaissance scientifique, politique ou philosophique particulière : susciter des polémiques, donner son avis sur n'importe quoi, changer de sujet rapidement, entre autres. ©Electre 2023

Résumé : Cet essai promeut l'action, le développement de l'aptitude à faire, pour soi, des choix et des projets de vie privée et professionnelle qui pourront être menés avec détermination et qui sont porteurs de sens pour celui qui les fait. Il explique également en quoi cela s'oppose à l'éducation et à ses apprentissages coupés de la vie active, imposés par la pression des récompenses et des menaces.

Résumé : Une présentation des différentes approches et des problématisations de la recherche historique et sociologique sur le travail intellectuel, les savoirs et les mondes savants. A destination du public étudiant, cet ouvrage entend familiariser le lecteur aux méthodes d'enquête sur l'univers de la production de connaissances. ©Electre 2020

Résumé : Le pédagogue plaide pour une prise en compte accrue du rôle de la motivation des élèves et de leur soif d'apprendre dans l'éducation. Il donne la parole à ce propos à des philosophes, des artistes ou des enseignants. ©Electre 2018

Résumé : Les auteurs montrent en quoi l'interdisciplinarité à l'école constitue une plus-value. Ils abordent les résistances et les obstacles épistémologiques, organisationnels, didactiques, personnels et culturels qui freinent sa mise en place. ©Electre 2020

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