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Résumé : La théorie des situations, élaborée par Guy Brousseau à la fin des années 1960, a permis l'émergence et la reconnaissance d'une nouvelle discipline : la didactique des mathématiques. Contient cinq entretiens de G. Brousseau avec des spécialistes de diverses disciplines et une série d'analyses soulignant la fécondité de cette théorie.

Résumé : Résultats d'une enquête sur les questions susceptibles d'être posées aux élèves dans les classes de mathématiques pour les initier aux pratiques numériques élémentaires écrites ou graphiques. Les situations présentées sont analysées dans leur dimension mathématique, sans recours au langage technique. ©Electre 2018

Résumé : Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant les questions auxquelles ils répondent, leurs objectifs, les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. ©Electre 2021

Résumé : Sont réunis des textes fondamentaux de Huy Brousseau, Yves Chevallard et Gérard Vergnaud sur les notions de situation, contrat, transposition didactiques et champ conceptuel. Chacun de ces textes, publiés séparément auparavant, met en relief l'une des trois approches, systémique, anthropologique et cognitive, qui caractérisent l'étude actuelle des phénomènes didactiques en mathématiques.

Résumé : Des outils destinés aux enseignants pour appréhender la pensée scientifique.

Résumé : Somme de contributions pluridisciplinaires consacrées aux difficultés de l'enseignement des mathématiques du primaire au lycée. Se fondant sur des exemples concrets, les auteurs proposent des solutions pour les élèves et les enseignants. ©Electre 2018

Résumé : En partant de la démarche des professeurs de mathématiques du primaire comme du secondaire, ce livre s'intéresse à leur travail de documentation, au coeur de leur activité d'enseignement.

Résumé : Cette étude, établie à partir d'une perspective historique, a pour but de permettre de comprendre à quoi sert l'enseignement des mathématiques et de connaître ses enjeux et les modalités de sa mise en oeuvre, afin de mieux saisir son rôle social et sa place dans le système scolaire. ©Electre 2016

Résumé : Un essai sur la conquête du langage et de l'écriture par l'espèce humaine et du point de vue de l'enfant. Présentée comme constitutive de l'humanité et de la construction de soi, la maîtrise de la parole et de la lecture est défendue contre les effets néfastes de l'illettrisme, de l'insécurité linguistique et de l'omniprésence des images. ©Electre 2021

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