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Résumé : A destination des enseignants et formateurs concernés par ce type d'approche, onze monographies donnant à voir l'intérêt et le fonctionnement de la pédagogie institutionnelle ainsi que de l'apprentissage en groupe. ©Electre 2021

Résumé : "S'il est un phénomène qu'un enseignant aimerait expliquer, c'est bien celui qui pousse chaque élève à se mobiliser. Observer la mobilisation, c'est résister aux explications évidentes, considérer chaque contexte dans son lot de singularités, de tensions, de paradoxes et même d'irrationalités. Résolument politique, ce dossier montre qu'il existe des alternatives aux dispositifs de redressement et de relégation qui fabriquent de l'échec et du découragement, tout particulièrement au moment où l'élève bascule vers une remobilisation, ce rebond qui survient après une période d'égarement ou d'échec. Quels sont les contextes favorables à ce sursaut ? Qu'est-ce qui transforme un apprentissage en expérience significative ? Comment ne laisser personne au bord du chemin quand il faut bien avancer ? Et surtout, comment des gestes simples, un regard bienveillant, une tâche porteuse de sens, un travail coopératif, peuvent bouleverser la perception de l'élève et le remettre à l'ouvrage."

Résumé : Un guide pratique pour découvrir les formations en alternance, depuis le CAP jusqu'au master. Avec des conseils pour trouver l'entreprise d'accueil et identifier les secteurs qui recrutent. ©Electre 2017

Résumé : Ce guide contient des informations sur les contrats d'apprentissage et de professionnalisation, une présentation détaillée de ce qu'est l'alternance dans l'enseignement supérieur ainsi que des témoignages d'étudiants ou d'anciens étudiants. ©Electre 2018

Résumé : Un guide pour bien comprendre l'alternance, choisir sa formation, décrocher un contrat dans les meilleures conditions et connaître le succès. L'auteur explique les principes de l'alternance, les différences entre l'apprentissage et la professionnalisation et aborde la réforme de l'apprentissage. ©Electre 2020

Résumé : Témoigne de la façon dont l'élève rencontre un texte documentaire et le comprend. Le lecteur est-il prêt à cheminer dans l'écrit comme tend à le supposer l'instance didactique ? Peut-il s'inscrire d'emblée dans des attentes de l'enseignant sans proposer sa compréhension-interprétation du texte ?

Résumé : Des conseils pour bien encadrer le parcours des personnes en formation professionnelle. Les contributeurs mettent en avant des aspects importants de la formation des apprentis : la place et le rôle de l'entreprise, la professionnalisation des acteurs, les développements personnels, entre autres. ©Electre 2023

Résumé : Présentation du fonctionnement de classes de maternelle organisées en ateliers libres, permanents et coopératifs, selon la pédagogie Freinet. La description détaillée de quelques ateliers permet aux institutrices les ayant mis en oeuvre de partager leur expérience avec d'autres praticiens de maternelle et de primaire. ©Electre 2019

Résumé : A partir de son expérience de formateur de formateurs et de chercheur, l'auteur analyse la place reconnue à l'expérience dans le cadre de la formation en alternance, du point de vue tant des formateurs que des alternants. Il étudie aussi leur rapport au savoir, le rôle de la réflexion sur leur expérience dans la construction de leur identité professionnelle, etc.

Résumé : La formation par l'apprentissage prend une place de plus en plus importante dans l'enseignement supérieur, pourtant elle reste méconnue. Cet ouvrage propose de valoriser cette voie de formation, indique quelles sont les modalités pour l'intégrer et met en avant ses aspects innovants. ©Electre 2015

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