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Les processus de (dé)professionnalisation entre savoir, rapport au savoir et contrôle

Dans Nantes Université

par Perrenoud, Philippe

Recherches en éducation

Résultat de OpenEdition : Journals

Accès

Les processus de (dé)professionnalisation entre savoir, rapport au savoir et contrôle

dans Nantes Université

Auteur(s) :

Perrenoud, Philippe

Éditeur(s)
- Recherches en éducation
Date
- 2021-05-10
Notes
- La (dé)professionnalisation du métier d’enseignant est un processus multidimensionnel. Les principales dimensions sont : nature du prescrit et degré d’autonomie au travail, référence à un état de l’art et des savoirs, référence à des orientations éthiques, prise collective des acteurs sur leur métier, contrôle de la formation initiale et continue, responsabilités juridiques, développement professionnel, prise sur l’organisation et la division du travail, mode d’encadrement, reddition de comptes, source du contrôle, diversité des tâches, complexité des problèmes à résoudre, adaptation au changement, mobilité, reconnaissance interne et sociale. Ces dimensions sont interdépendantes, mais cela n’exclut pas des évolutions asynchrones ou même des changements dans des directions contradictoires.
Langues
- Français
Sujet(s)
- professionnalisation
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nouvelle fenêtre
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- Presse et revues

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