Dans École française de Rome
par Micheletto, Beatrice Zucca
Mélanges de l’École française de Rome - Italie et Méditerranée modernes et contemporaines
Résultat de OpenEdition : Journals
Apprentissage, travail sous-payé et relations maîtres-élèves à Turin et à Rouen à l'époque moderne
- Éditeur(s)
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Date
- 2016-03-03
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Notes
- L'article étudie la nature des relations entre maîtres et apprenti-e-s et le rapport entre formation et travail à Turin et à Rouen, au XVIIIe siècle. Dans les deux contextes, les archives révèlent l’ambiguïté du langage des contrats d'apprentissage, le manque de détails sur les engagements et les devoirs des maîtres et des élèves, autant que sur les contenus de la formation. Cela montre que l'apprentissage était un mélange de formation et travail qui s'échappait largement aux pratiques envisagées par les corps de métiers. En outre, les relations maître-élève, tout en restant verticales et hiérarchiques, étaient passibles d'être négociées cas-pas-cas et les contenus des contrats d’apprentissage dépendaient de la nature des rapports déjà existants entre l’apprenti, sa famille et le maître.
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Langues
- Français
- Sujet(s)
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Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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