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Document L’usage des terminaux numériques dans les pratiques de lecture savante des enseignants-chercheurs. Entre ancrage socioculturel et évolution du dispositif sociotechnique

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L’usage des terminaux numériques dans les pratiques de lecture savante des enseignants-chercheurs. Entre ancrage socioculturel et évolution du dispositif sociotechnique

Dans Études de communication

par Tirole, Delphine ; Coutant, Alexandre

Université de Lille

Résultat de OpenEdition Journals

Accès

L’usage des terminaux numériques dans les pratiques de lecture savante des enseignants-chercheurs. Entre ancrage socioculturel et évolution du dispositif sociotechnique

dans Études de communication

Auteur(s) :

Tirole, Delphine ; Coutant, Alexandre

Éditeur(s)
- Université de Lille
Date
- 2014-12-12
Notes
- Les interrogations concernant la lecture se trouvent stimulées par le développement d’un ensemble de terminaux destinés à la supporter. Si ces terminaux se diffusent rapidement, il demeure plus complexe de comprendre dans quelle mesure ils sont employés pour lire. Cet article propose d’étudier une population particulière, celle des enseignants-chercheurs, pour comprendre leur pratique spécifique de lecture savante et mettre en exergue leur emploi de différents terminaux pour la mener à bien. Il souligne ainsi l’intérêt d’aborder la lecture non pas de manière générale mais avec une granularité fine afin de comprendre l’appropriation des innovations en matière de lecture numérique.
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