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Document Aspects de la mise en œuvre d’un projet de langue mené par l’apprenant : la place de la sensibilisation

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Aspects de la mise en œuvre d’un projet de langue mené par l’apprenant : la place de la sensibilisation

Dans ASp

par Boulon, Joline

Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité

Résultat de OpenEdition Journals

Accès

Aspects de la mise en œuvre d’un projet de langue mené par l’apprenant : la place de la sensibilisation

dans ASp

Auteur(s) :

Boulon, Joline

Éditeur(s)
- Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité
Date
- 2010-11-12
Notes
- Nous décrivons dans cette étude divers aspects de la mise en œuvre d’un projet de langue mené par l’apprenant, dans le cadre d’un enseignement intégré d’anglais pour spécialistes d’autres disciplines à l’université Lyon 1. Pour mener à bien son projet, l’apprenant doit être conduit à découvrir et analyser par lui-même les différentes formes et structures. Ceci est rendu possible par la sensibilisation construite par un dispositif de fiches guides décrivant des tâches et activités précisément adaptées à l’objectif.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition Journals - Nouvelle fenêtre
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