Dans APLIUT
par Bailly, Sophie ; Chateau, Anne ; Paris, Justine ; Martin, Carine
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
Résultat de OpenEdition : Journals
Reliance et confiance dans un environnement d’apprentissage autodirigé en langues
- Éditeur(s)
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Date
- 2018-02-08
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Notes
- Notre étude concerne un environnement pour l’apprentissage des langues en auto-direction à l’université. Dans cet environnement les apprenants ont la possibilité, via une plateforme numérique, de s’inscrire à divers services en centre de ressources en langues leur permettant de développer leurs compétences. À travers une série d’entretiens, nous avons interrogé un panel d’apprenants pour comprendre si, et comment, l’environnement proposé répondait à leurs besoins de reliance et de confiance. Notre étude analyse également la façon dont ces besoins s’expriment dans le discours des étudiants et ce que peuvent apporter les notions de reliance et de confiance à la compréhension des phénomènes observables dans notre contexte. Au vu des résultats obtenus, il semble bien que ces notions soient opératoires pour la recherche en autonomie de l’apprentissage des langues. Elles nous ont permis de saisir l’importance du lien, en perpétuelle construction, qui unit les apprenants utilisateurs à l’environnement pour l’émergence de pratiques d’apprentissage autonomes.
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Langues
- Français
- Sujet(s)
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Droits
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