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Enquête (en contexte scolaire) sur l’interprétation de quelques expressions : le raisonnement lexical entre figement et analogie

Dans Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)

par Masseron, Caroline

Pratiques

Résultat de OpenEdition : Journals

Accès

Enquête (en contexte scolaire) sur l’interprétation de quelques expressions : le raisonnement lexical entre figement et analogie

dans Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)

Auteur(s) :

Masseron, Caroline

Éditeur(s)
- Pratiques
Date
- 2016-07-21
Notes
- À partir d’une enquête réalisée en contexte scolaire auprès de locuteurs d’âge varié (de8à 23 ans), qui a porté sur 36 expressions françaises dont l’usage est pour la plupart assez courant, l’article étudie les réponses obtenues. Il s’agit de dégager les principales caractéristiques des stratégies des auteurs pour comprendre l’expression et en livrer une interprétation plausible. Sont à l’œuvre des phénomènes sémantiques de représentation plus ou moins abstraite ou concrète, générale ou spécifique, et analytique ou synthétique, qu’il convient peut-être de corréler à des faits de langue tels que l’approche pronominale (vs nominale) de l’énoncé produit.
Langues
- Français
Sujet(s)
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nueva ventana
Liée à :
- Prensa y revistas

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