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Résultat numéro 0, sélectionner Conception et usages de ressources didactiques : des ressources disciplinaires classiques à des ressources a-disciplinaires à construire 0

Conception et usages de ressources didactiques : des ressources disciplinaires classiques à des ressources a-disciplinaires à construire

Dans Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques (IREM)

par Vergnolle-Mainar, Christine ; Bruguiere, Catherine

Annales de Didactique et de Sciences Cognitives

Résultat de OpenEdition : Journals

Accès

Conception et usages de ressources didactiques : des ressources disciplinaires classiques à des ressources a-disciplinaires à construire

dans Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques (IREM)

Auteur(s) :

Vergnolle-Mainar, Christine ; Bruguiere, Catherine

Éditeur(s)
- Annales de Didactique et de Sciences Cognitives
Date
- 2024-06-10
Notes
- Des ressources pour enseigner en biologie, géologie et géographie sont questionnées à partir de démarches innovantes étayées par des recherches collaboratives. L’intérêt de ressources non référencées à une discipline est mis en évidence, dans une perspective de didactique disciplinaire, d’approche interdisciplinaire et de formation des élèves en tant que futurs citoyens. Cet usage de ressources a-disciplinaires est un enjeu pour la formation des enseignants.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - New window
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